Во время обучения рассматривались:
- ключевые психологические, поведенческие и цифровые особенности поколений Z и Альфа, их влияние на восприятие информации, мотивацию к обучению и ожидания от образовательного процесса;
- принципы организации гибридного и дистанционного учебного процесса в популярных среди студентов цифровых средах;
- возможности современных ИИ-сервисов (на примере Gamma) для быстрого создания визуально привлекательного и структурированного учебного контента;
- виды интерактивных и геймифицированных методик (опросы, квизы, интерактивные доски, игровые механики), применимые в очном и онлайн-формате для удержания внимания студентов.
